11月8日，由景德鎮陶瓷大學設計藝術學院主辦、劉禮賓擔任策展人、景德鎮陶瓷大學校長呂品昌擔任學術主持的2021景德鎮陶瓷大學青年教師推介計劃項目——“設計藝術學院青年教師學術提名展——’錦灰堆起時‘劉丹華作品展”在景德鎮陶瓷大學湘湖校區開幕。前言劉丹華之作，精準于“時”，執著于“勢”。著色，凝彈指可破時；成形，鑄一觸即破勢。

不破不立，憑創作表明立場；近破而立，借選擇凸顯定位。作品即出，觀者感知刷新；展場成型，時空維度洞開。從對作品主題的選擇，以及對其形態的定格，劉丹華便表現出了對“時機”，敏感。“水”“灰”“云”借助他的苦心經營，凝固于此時此刻——水流而凝、灰散而止，云飄而靜。此前的具體動作“濺”“焚”“浮”既包含了這些事物演化的自然過程，也暗含了雕塑家有節制的介入。

曲成繞梁觥籌落，杯碎驚心君不語。來年若問今日客，黑犬狂吠杏花雨。雕塑的“形體和空間”問題，一直是雕塑創作和研究的重點問題。無論是邁克爾·弗雷德進行的“劇場批判”，亦或是威廉·塔克指出的“重力尋覓”，皆涉及“天地人”中的藝術家的感知彌漫和具體界限，從而決定了作品的形體指向或內或外，攪動的空間運動或擴或收。展場中劉丹華雕塑組合所形成的裝置體現了兩個指向：《錦灰堆起時》，萬籟俱寂天籟音起；

《器流》成“勢”處，金戈鐵馬赤兔奔來。策展人：劉禮賓2021年11月嘉賓評說呂品昌）：劉丹華作品對藝術空間的把握和陶瓷材料的使用有獨到之處。成長于傳統陶瓷世家的他，秉持傳統工藝的執著態度和工匠精神，善于把傳統工藝和技法運用于現當代陶藝，以具象寫實，攻克了很多技術難關，把陶瓷材料的表達魅力發揮到極致，創作出了一系列有思想深度的作品，實現了傳統與現代的融合，也實現了從技藝到思想的升華。朱樂耕：劉丹華作品用大人文、大藝術、有情懷、有思想演繹對陶藝的追求和想法。

《錦灰堆》用灑向人間的灰燼來引起觀者對人生過程的思考，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。人生是一個朝夕更替的過程，有初升的光芒，也有落日的晚霞，人生過程就是一個“回歸”。劉丹華作品已經突破陶瓷作為裝飾層面的認知，走向當代陶藝表現思想、表現觀念的方向。李見深：一花引來萬花開，劉丹華作品綻放出當代陶藝的新思想。景德鎮是傳統陶藝的沃土，也是孕育陶藝創新的福地，當代陶藝需要創新，更需要有新思想的人才，劉丹華作品成長于斯、蛻變于斯，為景德鎮陶藝注入了新鮮血液。

部分作品《錦灰堆》材料：瓷耐火鋼創作年代：2017-2020年在形象上作品逼真地再造了即將燃盡、幾乎完全化為灰燼的紙張，這些聚集或散落的碎片仿佛仍在沉浮之中，似乎提醒我們文化和記憶的脆弱；其翻卷的薄片形態也猶如傳統工藝中的花卉造型，仿佛世間浮華的幻象正在褪去絢麗的色彩。以灰色為主調作品彌漫著沉寂、湮滅、無常的氛圍，和對人生哲理的沉思。《濺》材料：瓷創作年代：2021年簡單一個物質。

但它在經過擠壓、變形等各種方式后，它被淬煉成為了各種各樣的想象不到的新的物質形態。它以各種各樣的扭曲的，緊張的，異形的，美麗的，璀璨的等形態存在。《器流》材料：瓷創作年代：2009-2013年造型上放大生活中各式各樣的工具包括日常生活，醫療，美容等等方面的工具器械，用陶瓷材料的仿金屬性來制作這些尖銳的金屬工具，在視覺上造成模糊，混淆。用陶瓷材料的易碎性來表現這些金屬工具的堅硬性，通過這兩者的矛盾來表達各種事物的矛盾性。

解構人們對日常事物的慣有的認知和視覺經驗，通過放大或重組事物，或尖銳或隱晦，經驗不同的觀者必然對其事物有著不同方向的思考。《枯藤》材料：瓷創作年代：2021年嘗試把藤從古代文人山水造園的意境中剝離出來，放在另外一個時間空間環境中，對藤重新做一種解讀和詮釋。而且藤象征著一種頑強的生命力，陶瓷材料具有一種堅硬和易碎的矛盾特性，這里用極度逼真的手法使藤看上去被焚燒，撕裂，扭曲等來表達著它的頑強！

《云》材料：瓷創作年代：2021年水流而凝、灰散而止，云飄而靜。曲成繞梁觥籌交錯，杯碎驚心君不語。來年若問今日客，黑犬狂吠杏花雨。《祭》材料：瓷創作年代：2021年灰系列作品的一種延續，把各種灰燼燃燒之后的造型，放在吹有霽蘭釉面的各種陶瓷器型的造型上面。傳遞著某種莊重肅穆，哀思。《枯葉》材料：瓷創作年代：2021年枯葉是用逼真的手法來塑造事物的外形，通過用瓷的易碎這種特征來表達事物本身的脆弱。

嘗試用更多的手法去拓展陶瓷材料的外延，以及嘗試和實踐陶瓷材料在觀念的表達上和其他材料的互補和融合性。個人簡介劉丹華劉丹華，1977年出生于江西景德鎮，2004年畢業于云南藝術學院美術學院雕塑系，2010年畢業于中央美術學院雕塑系獲藝術碩士學位，現任教于景德鎮陶瓷大學設計藝術學院公共藝術專業。