?今天給大家介紹中國美院偏向純藝術(shù)的各院系的專業(yè)概況中國畫與書法藝術(shù)學(xué)院下設(shè)中國畫系和書法系。學(xué)院以“畫學(xué)宗脈，書道首望”為建設(shè)目標，以“克紹前修，藝合于道”為建設(shè)理念，以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)”為使命，以其延展不絕的文脈和拓殖不息的學(xué)脈，負載著中國傳統(tǒng)藝術(shù)譜系中最為悠遠綿長的人文基因。

學(xué)院具有目前國內(nèi)最為完善的民族書畫藝術(shù)的教學(xué)體系和專業(yè)構(gòu)架，憑借深厚的歷史底蘊，學(xué)科優(yōu)勢與學(xué)院力量，以鮮明的學(xué)科特色，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)群體，嚴謹?shù)闹螌W(xué)方法和篤行的治藝精神成為當代國內(nèi)中國畫與書法高等教育領(lǐng)域的標桿，是中國美術(shù)學(xué)院構(gòu)建中國視覺文化優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科群和當代新東方學(xué)文化中心的元本基石。中國畫系中國畫系是以研究中國繪畫創(chuàng)作為主攻專業(yè)方向的教學(xué)與研究單位。該系秉承潘天壽倡導(dǎo)的“高峰意識”，以發(fā)揚民族文化為己任，以分科教學(xué)為特色，建構(gòu)起一套完備的由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的現(xiàn)代中國畫教學(xué)體系;

設(shè)有中國人物繪畫、中國山水繪畫、中國花鳥繪畫三個專業(yè)方向。主要課程：中國人物繪畫方向：人物素描、速寫、白描、工意筆臨摹、寫生與創(chuàng)作，詩詞題跋等。中國山水繪畫方向：山水相關(guān)題材的臨摹、寫生與創(chuàng)作，詩詞題跋等。中國花鳥繪畫方向：花鳥相關(guān)題材的白描、工意筆臨摹、寫生與創(chuàng)作，詩詞題跋等。書法系書法系1963年在全國首創(chuàng)的中國畫系書法篆刻專業(yè)，2001年正獨立成系，書法系堅持深入傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的學(xué)科建設(shè)道路，固本培元、借古開今，強調(diào)國學(xué)基礎(chǔ)，注重學(xué)術(shù)品味，該系堅持研究傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的道路，固本培元、借古開今，強調(diào)國學(xué)基礎(chǔ)，注重學(xué)術(shù)品味，重視文化修養(yǎng)，突出理論與實踐、基礎(chǔ)與個性、綜合與專精相結(jié)合的教學(xué)思路，形成了完整的高等書法教育教學(xué)體系和鮮明教學(xué)特色，在國內(nèi)外高等書法教育領(lǐng)域有著極為廣泛的影響力。

書法系以培養(yǎng)具有較高書法篆刻創(chuàng)作實踐與學(xué)術(shù)研究能力的專門人才為目標，現(xiàn)設(shè)有書法與篆刻、書法學(xué)與教育兩個專業(yè)方向。主要課程：篆書臨摹、隸書臨摹、楷書臨摹、行書臨摹、草書臨摹、篆刻臨摹、書法創(chuàng)作、篆刻創(chuàng)作、古文字學(xué)古漢語、書畫題跋、金石學(xué)、文獻目錄學(xué)、歷代書論、歷印論、中國書法史、中國印學(xué)史、書法教育史、日本書法史、書法美學(xué)等。

繪畫藝術(shù)學(xué)院以“技藝與方法——大繪畫時代繪畫方法論的思考與重建”為核心研究方向，以“后印刷時代的版畫藝術(shù)”與“城市化進程中的壁畫研創(chuàng)”為重點研究方向，一方面努力繼承和發(fā)展“國美之路”的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足已有的歷史積淀與學(xué)科優(yōu)勢，深度融合中國文化精神，持續(xù)堅持繪畫藝術(shù)的理想和追求;另一方面，努力探究和洞察繪畫藝術(shù)在圖像媒體時代所發(fā)生的深刻變化，以“重啟繪畫方法論的思考和建構(gòu)”，“重構(gòu)專業(yè)融通與內(nèi)涵深化、多元拓展與本體增強相結(jié)合的教學(xué)框架”以及“重提開拓創(chuàng)新、國際視野的思想理念”的“三重方法”為主要路向，從油畫、版畫、壁畫、綜合繪畫等多個角度展開當代繪畫藝術(shù)教育思想與方法的新探索，以構(gòu)筑大繪畫時代的繪畫專業(yè)教學(xué)、創(chuàng)作與研究的新格局，為社會持續(xù)培養(yǎng)兼具有思想深度和創(chuàng)新意識的國際化繪畫藝術(shù)專門人才。

繪畫藝術(shù)學(xué)院下設(shè)油畫系、版畫系、壁畫系、綜合繪畫系。油畫系油畫系的前身，為中國美術(shù)學(xué)院建院之初的西畫系。1954年，學(xué)院正式成立油畫系。長期以來，油畫系立足于全球境域中發(fā)展著的油畫藝術(shù)傳統(tǒng)，重視系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和方法體系的研究，重視油畫與中國藝術(shù)精神的融通，重視基本技能與探索精神相結(jié)合的教學(xué)方法，致力于培養(yǎng)能夠從事油畫創(chuàng)作與相關(guān)教學(xué)工作的專門人才。

油畫系實行工作室制教學(xué)，現(xiàn)設(shè)有歷史與主題性繪畫、新具象繪畫、具象表現(xiàn)繪畫、多維表現(xiàn)繪畫及綜合繪畫五個專業(yè)教學(xué)工作室，以及油畫專業(yè)技法與材料研究實驗室。版畫系中國美術(shù)學(xué)院是中國“新興木刻運動”的重要策源地。版畫系正式建制于1954年，是中國最早采用現(xiàn)代教育模式展開版畫教學(xué)與研究的專業(yè)機構(gòu)。長期以來，版畫系始終堅持“以革命文化為其策源，以本土傳統(tǒng)為其培養(yǎng)，以版畫技術(shù)為其基礎(chǔ)，以民族擔當?shù)氖姑刎摵椭袊竦幕罨亟槠渲細w”的學(xué)術(shù)方針。

特別在今天以“后印刷”為主要專業(yè)癥候的時代背景下，版畫系積極注重跨學(xué)科融合的發(fā)展趨勢，強調(diào)以文化的多元化格局和國際化視野為依托，緊緊圍繞“后印刷時代的版畫藝術(shù)”這一重點研究方向，通過版畫方法論的思考與重建，優(yōu)化工作室教學(xué)與“三環(huán)”結(jié)構(gòu)方案，持續(xù)加強版畫實驗室的國際化平臺打造，以研究并構(gòu)建一種基于大繪畫學(xué)科背景的、有效鏈接版畫基礎(chǔ)研究與創(chuàng)作研究的、具有深層專業(yè)融通與互動內(nèi)涵的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)具有扎實版畫造型能力與相關(guān)基礎(chǔ)理論知識、擁有獨立版畫創(chuàng)作和科研能力的應(yīng)用型與創(chuàng)造型專門人才。版畫系實行工作室制教學(xué)，現(xiàn)設(shè)有民族性版畫、新現(xiàn)實版畫、表現(xiàn)性版畫和復(fù)合性版畫四個專業(yè)教學(xué)工作室。同時建有涵蓋了平版、凹版、凸版、漏版、綜合版以及傳統(tǒng)木板水印等各專業(yè)版種、配備國際一流專業(yè)設(shè)備的大型版畫實驗室。

壁畫系壁畫系起源于中國美術(shù)學(xué)院油畫系。1981年籌建，2002年正式設(shè)立壁畫專業(yè)。2007年成立壁畫藝術(shù)系，隸屬于公共藝術(shù)學(xué)院。2015年，壁畫系調(diào)整至繪畫藝術(shù)學(xué)院。壁畫系以工作室教學(xué)為平臺，以實驗室教學(xué)為特點，建立注重方法論與動手能力的研究型實踐性教學(xué)模式，培養(yǎng)一專多能的綜合性應(yīng)用型人才。

在大繪畫語境下，壁畫系緊緊圍繞“城市化進程中的壁畫研究與創(chuàng)作”這一重點研究方向，以圖像學(xué)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)當代藝術(shù)成果為引領(lǐng)，以媒介與材料學(xué)為本體，積極探索公共場域中的宏大敘事和紀念性繪畫表現(xiàn);注重實驗型壁畫在現(xiàn)代建筑空間中的創(chuàng)新應(yīng)用;踏實研究壁畫創(chuàng)作的程序和制作方法;

傳承東方經(jīng)典壁畫法理和技藝。活化傳統(tǒng)、創(chuàng)新形式，打造融教學(xué)、研究與社會服務(wù)為一體的學(xué)研產(chǎn)平臺。壁畫系現(xiàn)設(shè)有大型紀念型敘事性壁畫創(chuàng)作與東方壁畫創(chuàng)作兩個專業(yè)教學(xué)工作室，以及包含了中國傳統(tǒng)干壁畫、歐洲濕壁畫、坦培拉繪畫、陶板壁畫、馬賽克鑲嵌、巖彩、分層壁刻、彩繪工藝、復(fù)制與修復(fù)等技術(shù)研究與實踐的壁畫材料媒介及技法實驗中心。

綜合繪畫系中國美術(shù)學(xué)院綜合繪畫系是國內(nèi)率先以綜合繪畫為方向的現(xiàn)當代繪畫實驗教學(xué)系科。它以1994年成立的綜合繪畫工作室為發(fā)端，2000年改工作室為系，2003年拓展專業(yè)更名為綜合藝術(shù)系，2010年并入油畫系，2015年并入繪畫學(xué)院再次更名為綜合繪畫系。

二十年來，綜合繪畫學(xué)科以“兼容并蓄、綜合創(chuàng)新”為教學(xué)主旨，拓寬學(xué)科與媒材界限，注重中西藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)當代比較研究與轉(zhuǎn)換的探索，培育當代繪畫教學(xué)的新體系。今天，綜合繪畫系將在繪畫學(xué)院以“技藝與方法——大繪畫時代繪畫方法論的思考與重建”為核心研究方向的背景下，構(gòu)建綜合繪畫方法論體系，建立工作室、研究所與綜合材料實驗室的“三環(huán)”教學(xué)與研創(chuàng)結(jié)構(gòu)，深化東方藝術(shù)精神與創(chuàng)作的融合，拓展媒介與觀念語言表達的厚度和廣度，培養(yǎng)跨文化、跨學(xué)科、跨維度的綜合多元新態(tài)勢下的綜合藝術(shù)人才。

綜合繪畫系下設(shè)兩個工作室，招收本科生與研究生。主要研究方向與課程：觀念與形式的語言研究、材料研究與實行轉(zhuǎn)換、傳統(tǒng)藝術(shù)的當代再現(xiàn)、線性語言的表現(xiàn)與重構(gòu)。雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院由歷史悠久的雕塑系和新興的公共空間藝術(shù)系組建而成。它建立的背景正是中國藝術(shù)教育深化改革和創(chuàng)新提升的新的發(fā)展時期，以美育普惠大眾，營造大美之境。鑄歷史之人文精神、塑民族之靈魂、創(chuàng)造時代造型、弘揚人性正能量是它最根本的藝術(shù)使命。審視未來藝術(shù)發(fā)展潮流，發(fā)揚我院和而不同、兼容并包的優(yōu)秀學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在新的發(fā)展時期，雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院將探索“東方精神”作為學(xué)術(shù)建設(shè)的新內(nèi)涵，延展并構(gòu)建本專業(yè)的“東方學(xué)”學(xué)科理念，研究探索其在教學(xué)、實驗、研創(chuàng)和社會服務(wù)的方法論體系。

雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有雕塑系、公共空間藝術(shù)系、纖維藝術(shù)系三個系，其中包括十個工作室，十個實驗室，八個研究所，由此形成教學(xué)、實驗、研創(chuàng)的三環(huán)一體的結(jié)構(gòu)，目的是以生為本，推行研究互通、教學(xué)融通、資源優(yōu)化、關(guān)系順暢，發(fā)揮學(xué)院整體的教學(xué)力量，促進一專多能、多元融合的教學(xué)目標，真正營造出學(xué)院的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)環(huán)境。

雕塑系中國美術(shù)學(xué)院雕塑系創(chuàng)建于1928年，是我國最早的雕塑教育實體。雕塑系始終堅持“中西合璧，兼容并蓄”的辦學(xué)思想，努力營造“多元互動，和而不同”的學(xué)術(shù)氛圍。新世紀以來雕塑系堅持“兩端深入，傳承創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，重視專業(yè)基本功和開放活躍的學(xué)術(shù)思想，實行基礎(chǔ)教學(xué)和工作室教學(xué)相結(jié)合的模式，形成了本、碩、博三個層面完整的培養(yǎng)體系。

現(xiàn)設(shè)有具象雕塑、跨界雕塑、木石金火雕塑、東方性雕塑四個工作室;以及雕塑造型基礎(chǔ)、木石金火、綜合材料、放大制作四個實驗室。主要課程：素描、泥塑、實驗室技術(shù)基礎(chǔ)、中外雕塑史、泥塑寫生、具象雕塑形式研究、專業(yè)閱讀、專業(yè)創(chuàng)作、空間解構(gòu)與重組、物質(zhì)與形體、觀念與創(chuàng)作、材料與工藝、材料與構(gòu)造、閱讀與寫作、個案分析、創(chuàng)作札記、身體與物體、身體與空間、空間書寫—以書法為媒介的雕塑形態(tài)研究公共空間藝術(shù)系公共空間藝術(shù)系設(shè)立于2002年，做為國內(nèi)最早設(shè)立的公共藝術(shù)教研機構(gòu)，旨在公共空間藝術(shù)背景下建立融藝術(shù)與人文、造型與設(shè)計、傳統(tǒng)與當代、公共藝術(shù)理論研究與創(chuàng)作的教學(xué)體系，培養(yǎng)具有當代公共文化精神和公共空間藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計能力的高級人才。

現(xiàn)設(shè)有公共雕塑、場所空間藝術(shù)、景觀裝置藝術(shù)、藝術(shù)工程與科技四個工作室;以及模型模具、機動裝置構(gòu)造與程控、虛擬藝術(shù)、光媒介與綜合媒體影像四個實驗室。主要課程：具象造型、抽象造型、虛擬造型、材料語言、空間藝術(shù)營造、空間形態(tài)生成、場所調(diào)研與創(chuàng)作、場所藝術(shù)營造、藝術(shù)介入空間創(chuàng)作、機動裝置、聲音裝置、智能景觀裝置、藝術(shù)工程設(shè)計、燈光與建聲設(shè)計、城市雕塑規(guī)劃與創(chuàng)作、公共設(shè)施藝術(shù)、地景藝術(shù)、公共藝術(shù)概論。

纖維藝術(shù)系纖維藝術(shù)系是在國際當代藝術(shù)背景下應(yīng)運而生的新型學(xué)科。它以纖維媒介的社會性、纖維形態(tài)的獨特性以及多維的空間建構(gòu)方式，形成一個富有人文精神特質(zhì)的新的藝術(shù)門類，并呈現(xiàn)出多維性、跨界性、綜合性及開拓性的視角。纖維藝術(shù)系設(shè)有纖維造型藝術(shù)和纖維與空間藝術(shù)二個教學(xué)工作室，以及編織藝術(shù)和數(shù)字纖維二個實驗室。作為中國美術(shù)學(xué)院多年打造的具有國際學(xué)術(shù)影響的系科，已形成本、碩、博三個層面的培養(yǎng)體系，它將持續(xù)地探索和推動纖維藝術(shù)的當代性和東方精神的藝術(shù)研究與創(chuàng)作，同時也致力于纖維藝術(shù)在大眾生活、公共空間中多樣性的藝術(shù)實踐。

主要課程：創(chuàng)意素描、編織與色彩、縫紉與拼貼、絲網(wǎng)印與染色、纖維造型、軟材料空間思維、軟雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)、纖維與科技、當代纖維藝術(shù)創(chuàng)作、當代纖維藝術(shù)發(fā)展史、當代藝術(shù)概論等。跨媒體藝術(shù)學(xué)院成立于2010年9月，其教育宗旨是：促進媒體技術(shù)開發(fā)，推動當代藝術(shù)實驗，從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)顯人文;以媒體實驗、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究、策展實踐四維互動的格局，在國際平臺上推動當代藝術(shù)的跨學(xué)科研究和跨領(lǐng)域?qū)嵺`。

學(xué)院致力于以培養(yǎng)兼具跨界整合能力和媒體創(chuàng)意能力的復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標，一方面提供最前沿的新媒體藝術(shù)創(chuàng)作與媒體技術(shù)的訓(xùn)練。另一方面，強調(diào)社會思想與藝術(shù)策劃的智識培養(yǎng)，注重媒體手段與思想方法的綜合訓(xùn)練。開放媒體系投身開源交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開發(fā)全媒體時代的創(chuàng)造性能量，拓展跨媒體學(xué)院的“后藝術(shù)”疆域。系主任：姚大鈞教師包括：李振鵬、沈立功、吳俊勇、蔣竹韻媒介展演戲面向會展文化和社會各界表演平臺，以體驗式空間、敘事性環(huán)境、表演性媒介，建構(gòu)跨媒介展演公共平臺，打造跨媒體學(xué)院的“超藝術(shù)”前沿。

系主任：牟森教師包括：吳美純、吳玨輝、崔魯海、宋振實驗藝術(shù)系立足當代藝術(shù)系統(tǒng)，以觀念帶動實驗，以藝術(shù)開發(fā)媒介，打造跨媒體學(xué)院的“新藝術(shù)”板塊。