通過地球儀雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處學校中的每一個室內(nèi)裝飾品地球儀雕塑得到潛移默化的影響，這不止能夠培養(yǎng)學生的生活情趣和對真善美的靈物，增強校園的向心力和凝聚力，也可以讓師生們從緊張的工作學習中得到放松和休息，營造出良好的生活氛圍，不銹鋼地球儀雕塑這一校園文化的縮影，用它豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值成為校園文化建設中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園當中的每一個人用心去解讀和體會。

室內(nèi)擺件裝飾品地球儀雕塑是一門空間藝術(shù)，而空間與人最直接的交流表現(xiàn)在雕塑實體造型的視覺化，能被觀賞者感知并理解的藝術(shù)形態(tài)，可以加強場所與人在情感上的交流，這也是人性化設計的核心內(nèi)容之一。室內(nèi)地球儀雕塑大多采用寫實的手法，因為它們的格調(diào)與藝術(shù)特性相一致，都具有溫文爾恬靜優(yōu)美的藝術(shù)屬性，在現(xiàn)代園林環(huán)境中，可以采用夸張變形的手法，因為它們都突顯現(xiàn)代的氣息，它們的節(jié)律和動感也是一致的。